- 1、2020年高考区域划分？
- 2、新高考地区录取原则？
星雨考试网小编整理了以下关于 [] 一些相关资讯，欢迎阅读！
近年来，随着教育改革的不断深化，新高考地区成为了社会各界关注的焦点。这一改革不仅调整了考试模式，更在深层次上触动了教育观念、教学方法乃至整个教育生态的转变。新高考地区的实践，如同一面镜子，映照出我国教育改革的方向与成效，同时也提出了一系列值得深思的问题。
一、新高考模式的创新与探索新高考地区普遍实行了“3+3”或“3+1+2”的考试模式，这一变革打破了传统文理分科的界限，赋予了考生更多的选择权。在考试科目上，除了语文、数学、外语这三门必考科目外，考生可以根据自身兴趣和特长，在物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目中自由选择组合。这一变化不仅促进了学生个性的发展，也倒逼学校进行课程改革和教学模式的创新。
二、教育公平的深化与推进新高考地区在推进考试改革的同时，也高度重视教育公平问题。通过建立更加科学合理的招生录取机制，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。例如，部分新高考地区实施了综合评价录取、强基计划等特殊类型招生，为优秀学生提供了更多元化的升学渠道。同时，加大对农村和贫困地区学生的政策倾斜，通过专项计划、助学金等方式他们更好地享受优质教育资源。
三、教师队伍的建设与发展新高考地区的改革对教师队伍提出了更高的要求。教师需要具备跨学科的知识背景，能够灵活应对学生多样化的学习需求。为此，各地纷纷加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。同时，鼓励教师进行教学创新，探索更加适合新高考模式的教学方法。此外，还通过建立科学合理的教师评价体系，激发教师的工作积极性和创造力。
四、学生综合素质的培养与提升新高考地区的改革不仅关注学生的知识掌握情况，更重视学生的综合素质培养。通过增设综合素质评价、学业水平考试等环节，全面考察学生的创新精神、实践能力、社会责任感等综合素养。这一变化促进了学校从应试教育向素质教育的转变，为学生的全面发展奠定了坚实基础。同时，也为学生未来的职业生涯规划提供了有力支持。
五、面临的挑战与展望尽管新高考地区取得了显著成效，但仍面临不少挑战。例如，如何进一步完善招生录取机制，确保公平公正；如何加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平；如何深化课程改革，促进学生综合素质的提升等。面对这些挑战，我们需要持续深化教育改革，加强顶层设计，完善相关政策措施。同时，也需要社会各界共同努力，形成合力，共同推动新高考地区教育事业的健康发展。
回望新高考地区的改革历程，我们深感教育变革的力量与魅力。它不仅改变了考试模式，更在教育观念、教学方法、教育生态等方面产生了深远影响。未来，随着改革的深入推进，我们有理由相信，新高考地区将成为我国教育事业高质量发展的新引擎，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。
2020年高考区域划分？
2020年高考按以下几个区域进行划分：
1、第二批和第三批新高考的省市分别是哪些？
第二批新高考（2020年6月）：北京、天津、山东、海南
第三批新高考（2021年6月）：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆
2、第二批和第三批新高考的省市考哪套卷子？
全国1卷：广东、河北、山东、福建、湖北、湖南
全国2卷：辽宁、重庆、海南（语数英）
自主命题：北京、天津、海南（文理综）、江苏
3、高考语文各省背诵篇目要求不一。
就语文的通知来看：
第二批高考改革（北京、天津、山东、海南）要背诵58篇，分别是：
上下滑动查看文言文（30篇）
一、必修（8篇）
劝学 《荀子》
屈原列传 司马迁
谏太宗十思疏 魏徵
师说 韩愈
阿房宫赋 杜牧
六国论 苏洵
游褒禅山记 王安石
赤壁赋 苏轼
二、选修I（10篇）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》
报任安书 司马迁
过秦论（上） 贾谊
马援诫兄子严敦书 《后汉书》
陈情表 李密
归去来兮辞（并序） 陶潜
种树郭橐驼传 柳宗元
五代史伶官传序 欧阳修
石钟山记 苏轼
登泰山记 姚鼐
三、选修II（12篇）
郑伯克段于鄢 《左传》
《老子》选段 《老子》
《孟子·公孙丑上》 孟子
逍遥游 庄子
谏逐客书 李斯
兰亭集序 王羲之
滕王阁序 王勃
黄冈竹楼记 王禹偁
沧浪亭记 苏舜钦
上枢密韩太尉书 苏辙
项脊轩志 归有光
卖柑者言 刘基
诗词曲（40首）
静女 《诗经》
无衣 《诗经》
氓 《诗经》
离骚 屈原
迢迢牵牛星 《古诗十九首》
短歌行 曹操
归园田居（其一） 陶潜
春江花月夜 张若虚
山居秋暝 王维
蜀道难 李白
梦游天姥吟留别 李白
越中览古 李白
将进酒 李白
蜀相 杜甫
客至 杜甫
登高 杜甫
登岳阳楼 杜甫
石头城 刘禹锡
琵琶行（并序）白居易
李凭箜篌引李贺
菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠
锦瑟李商隐
浪淘沙（帘外雨潺潺） 李煜
虞美人 李煜
雨霖铃 柳永
桂枝香（登临送目） 王安石
江城子（十年生死两茫茫） 苏轼
念奴娇（大江东去） 苏轼
登快阁 黄庭坚
鹊桥仙（纤云弄巧） 秦观
苏幕遮（燎沉香） 周邦彦
一剪梅（红藕香残玉簟秋） 李清照
声声慢（寻寻觅觅） 李清照
书愤 陆游
临安春雨初霁 陆游
永遇乐（千古江山）辛弃疾
菩萨蛮（郁孤台下清江水）辛弃疾
青玉案（东风夜放花千树）辛弃疾
扬州慢（淮左名都）姜夔
长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫
第三批高考改革的省市中，使用“课标（实验）版”教材的背诵64篇，分别是：
上下滑动查看（一）义务教育课程标准中推荐的背诵篇目
7—9年级(50篇)
1．孔子语录
2．鱼我所欲也 孟子
3．生于忧患，死于安乐 孟子
4．曹刿论战 《左传》
5．邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
6．出师表 诸葛亮
7．桃花源记 陶潜
8．三峡 郦道元
9．杂说(四) 韩愈
10．陋室铭 刘禹锡
11．小石潭记 柳宗元
12．岳阳楼记 范仲淹
13．醉翁亭记 欧阳修
14．爱莲说 周敦颐
15．记承天寺夜游 苏轼
16．送东阳马生序(节选) 宋濂
17．关雎 《诗经》
18．蒹葭 《诗经》
19．观沧海 曹操
20．饮酒 陶潜
21．送杜少府之任蜀州 王勃
22．次北固山下 王湾
23．使至塞上 王维
24．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
25．行路难 李白
26．望岳 杜甫
27．春望 杜甫
28．茅屋为秋风所破歌 杜甫
29．白雪歌送武判官归京 岑参
30．早春呈水部张十八员外 韩愈
31．酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
32．观见麦 白居易
33．钱塘湖春行 白居易
34.雁门太守行 李贺
35.赤壁 杜牧
36.泊秦淮 杜牧
37.夜雨寄北 李商隐
38.无题 李商隐
39.相见欢 李煜
40．渔家傲 范仲淹
41．浣溪沙 晏殊
42．登飞来峰 王安石
43．江城子 苏轼
44．水调头 苏轼
45．游山西村 陆游
46．破阵子 辛弃疾
47．过零丁洋 文天祥
48．天净沙 马致远
49．山坡羊·潼关怀古 张养浩
50．己亥杂诗 龚自珍
新高考地区录取原则？
录取原则：分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档
第一：高考总分高的考生先于总分较低的考生投档。
每一批次每一阶段院校录取时，考生达到了目标院校（专业）的投档线，就会被投档，目标院校根据投档学生的成绩高低，依次录取，直到录满为止，对于投档成功，但是没有被录取的学生，就会被调剂或者退档。
第二：投档时按考生填报的院校志愿顺序依次进行检索
每个考生的平行院校志愿是有先后顺序的，计算机会按考生填报的志愿排序，依次进行投档，直到考生分数能够进入目标院校的投档线。进入投档线之后，就会按照刚才阐述的第一条进行录取。
第三：多次模拟，一次投档
考生如果在某一批次某一阶段院校录取时，被投档到某个平行志愿院校，但是分数排名靠后，没被录取的话，档案就会被直接退回，不能再参与当前批次的录取了。
